반응형 전체 글459 아이가 같은 말을 반복해요, 말더듬일까? 확인해야 할 신호 말이 부쩍 늘어난 아이가 어느 날부터 “엄마 엄마 엄마 있잖아”, “나는 나는 나는 이거 할래”처럼 같은 단어나 문장을 반복하면 부모는 갑자기 걱정되기 시작하는데요. 말을 잘하던 아이에게 이런 모습이 나타나면 혹시 말더듬이 시작된 것은 아닌지, 바로 치료해야 하는 것은 아닌지 궁금할 수 있습니다. 실제로 2~5세 무렵에는 어휘와 문장이 빠르게 발달하면서 말을 고치거나 단어와 구를 반복하는 비유창성이 나타날 수 있습니다. 하지만 첫소리나 음절을 여러 번 반복하거나 소리를 길게 늘이고, 말이 막히면서 얼굴이나 몸에 힘을 주는 모습이 동반된다면 조금 더 주의 깊게 살펴볼 필요가 있어요.이번 글에서는 정상적인 발달 과정에서 나타날 수 있는 말 반복과 말더듬의 차이, 부모가 집에서 어떻게 반응하면 좋은지, 언제 .. 2026. 10. 5. 아이 혼잣말이 갑자기 늘었어요💬 혼자 중얼거리는 이유와 발달 과정 아이가 혼자 놀면서 “여기는 자동차 주차장이야. 이제 출발해야지”, “안 돼, 거기로 가면 안 돼”라며 계속 혼잣말을 하면 부모 입장에서는 신기하면서도 한편으로 걱정될 수 있는데요. 특히 혼자 질문하고 스스로 대답하거나 인형과 대화하고, 부모가 평소 하는 말을 그대로 혼잣말로 반복하는 모습을 보면 정상적인 발달 과정인지 궁금해집니다. 유아기의 혼잣말은 놀이와 상상, 언어발달뿐 아니라 자신의 행동을 계획하고 생각을 정리하는 과정에서 나타날 수 있습니다. 중요한 것은 혼잣말의 양만 보는 것이 아니라 평소 다른 사람과 대화를 주고받는지, 관심을 공유하는지, 상상놀이를 하는지 등 전체적인 의사소통과 사회적 발달을 함께 살펴보는 것이에요. 이번 글에서는 아이가 혼잣말을 많이 하는 이유와 연령별 특징, 부모가 어떻.. 2026. 10. 4. 아기 한글교육 언제부터? 너무 일찍 시작하지 않아도 되는 이유 아이를 키우다 보면 주변에서 “우리 아이는 네 살에 한글을 뗐어요”, “다섯 살인데 혼자 책을 읽어요”라는 이야기를 듣게 되는데요. 아직 글자에 별 관심이 없는 아이를 보면 우리도 한글 공부를 시작해야 하나 마음이 급해질 수 있습니다. 하지만 한글교육은 몇 살이 되면 무조건 시작해야 하는 식으로 정해진 것이 아니에요. 그림책을 즐기고, 말소리에 관심을 가지고, 자기 이름이나 익숙한 글자를 알아보고, 낙서와 쓰기를 시도하는 경험들이 쌓이면서 읽기와 쓰기의 기초가 만들어집니다. 따라서 한글을 언제부터 가르칠지 고민할 때는 나이만 보기보다 아이의 언어발달과 문자에 대한 관심, 집중할 수 있는 정도를 함께 살펴보는 것이 좋아요.이번 글에서는 두돌·세돌·네돌·다섯 살의 한글교육은 어떻게 접근하면 좋은지, 읽기와 .. 2026. 10. 3. 아이가 1부터 10까지 세는 시기는 언제일까? 숫자 세기 발달 총정리🔢 아이와 놀다 보면 어느 순간 “하나, 둘, 셋”을 따라 하거나 숫자 노래를 들으며 1부터 10까지 줄줄 말하는 모습을 볼 수 있는데요. 반대로 또래 아이가 10까지 센다는 이야기를 듣고 “우리 아이는 아직 1, 2밖에 모르는데 괜찮을까?” 걱정되기도 합니다. 하지만 숫자 발달은 단순히 1부터 10까지 외워서 말하는 것만을 의미하지 않아요. 숫자 이름을 순서대로 말하는 것과 실제 물건을 하나씩 짚으면서 개수를 세고, 마지막 숫자가 전체 개수를 의미한다는 것을 이해하는 것은 서로 다른 단계입니다. 영아기부터 많고 적음에 관심을 가지기 시작하고 두돌 전후에는 작은 수량과 숫자 말을 접하면서 초기 수 개념이 발달하며, 유아기가 되면서 숫자 순서와 실제 수량을 점차 연결하게 됩니다.이번 글에서는 아이가 1부터 1.. 2026. 10. 2. 아기 반복놀이 괜찮을까? 같은 행동만 계속하는 이유 총정리 아이를 지켜보다 보면 자동차를 계속 같은 길로 굴리거나, 블록을 쌓았다 무너뜨리고, 물건을 통에 넣었다 꺼내는 행동을 수십 번 반복하는 모습을 볼 수 있는데요. 같은 그림책만 계속 읽어달라고 하거나 특정 놀이만 고집하는 아이도 있습니다. 부모 입장에서는 “왜 새로운 놀이를 하지 않을까?”, “같은 행동을 반복하는 것이 발달 문제의 신호는 아닐까?” 걱정될 수 있지만 영유아기의 반복놀이는 새로운 기술을 연습하고 원인과 결과를 확인하며 익숙한 경험을 통해 예측 가능성을 얻는 자연스러운 학습 과정일 수 있습니다. 중요한 것은 반복한다는 사실 하나가 아니라 아이의 놀이가 발달하면서 조금씩 확장되는지, 부모와 놀이를 주고받는지, 언어·몸짓·모방·상상놀이 등 전체적인 발달이 함께 이루어지고 있는지를 살펴보는 것입니.. 2026. 10. 1. 아기 친구와 언제부터 놀까? 또래 관심부터 평행놀이까지 아기를 키우다 보면 키즈카페나 문화센터, 놀이터에서 또래 친구들을 만날 기회가 생기는데요. 친구를 만나도 같이 놀기는커녕 서로 쳐다보기만 하거나 같은 공간에서 각자 장난감을 가지고 노는 모습을 보면 “우리 아기는 친구에게 관심이 없는 걸까?”, “또래놀이는 대체 언제부터 시작할까?” 궁금해질 수 있습니다. 하지만 어린아이의 또래놀이는 처음부터 장난감을 주고받으며 함께 노는 형태로 시작되지 않아요. 다른 아이를 바라보고 관심을 보이는 것에서 시작해 옆에서 각자 놀고, 상대의 행동을 따라 하고, 조금씩 놀이를 주고받으면서 함께 노는 형태로 발전합니다.이번 글에서는 아기가 또래에게 관심을 보이는 시기부터 평행놀이, 함께하는 놀이로 발전하는 과정과 두돌인데 친구와 잘 놀지 않아도 괜찮은지까지 자세히 정리해볼게요.. 2026. 9. 30. 이전 1 2 3 4 ··· 77 다음 반응형
